今年將召開黨的二十大，這是全黨全國各族人民政治生活中的一件大事。為加快推進職業教育資源面向基礎教育開放，提升中小學生的職業素養、創新意識和實踐能力，助推孩子們形成正確的職業觀、勞動觀和人生觀，在江蘇省機械職業教育行業指導委員會的指導下，江蘇信息職業技術學院智能工程學院依托無錫市中小學生智能制造職業體驗示范中心和無錫市青少年智能制造實踐體驗基地，開展了喜迎黨的二十大，共筑制造強國夢——“探索智能制造，傳承匠心匠藝”2022年中小學生暑期社會實踐活動。孩子們通過聆聽主題報告、參觀實踐基地和項目觀摩體驗等形式，了解智能制造的新趨勢、新發展、新成果，使他們對融合數字化、自動化、網絡化、智能化等一系列技術的智能制造有初步的認識，培養未來職業興趣，在內心深處種下智能制造的種子。

“喜迎黨的二十大，共筑制造強國夢”暑期社會實踐活動圍繞“探索智能制造，傳承匠心匠藝”主題，導入大國工匠、全國勞模典型案例，突出青少年理想信念教育、愛國主義教育、勞動教育、職業素養教育，激勵引導廣大青少年砥礪強國之志、實踐報國之行。活動從8月2日啟動至8月23日結束，共計開展了13個場次，覆蓋了全市省天一中學少年班、大橋實驗學校、惠山金橋實驗學校、連元街小學、育紅小學、東林古運河小學等48所中小學的學生，累計參與的師生和家長達千余人。活動開展期間，團省委副書記熊俊、學校黨委書記孔捷、無錫團市委、惠山團區委相關領導先后蒞臨活動現場觀摩指導，并給予了充分肯定和高度評價。

活動開篇

每場次活動開篇，由智能工程學院負責人致歡迎辭，介紹學院和實踐基地的基本情況，明確活動的目標、意義、流程和要求，并對參加活動學生和家長進行疫情防控、人身安全等教育，確保活動安全、有序地開展，為實踐活動的開展奠定了良好的基礎。

聆聽主題報告

由智能工程學院老師做智能制造主題報告，以生動的實例和前沿的視頻為素材，深入淺出地為在場的孩子同學和家長介紹智能制造的由來和發展，講解國內外智能制造產業最新技術及發展趨勢，在聆聽報告的過程中，大家都能積極思考、踴躍互動，對智能制造領域表現出了強烈的好奇心和求知欲。

對話全國勞模、技能大師

學院特邀全國勞動模范、全國五一勞動獎章獲得者、全國技術能手陳亮校友走進活動現場，與同學們開展面對面交流，分享從學徒工成為“技能大師”的經歷，講述精益求精、攻克“一微米”技術難關；打破國外技術封鎖壟斷、成功研發國產易拉環凹凸模；克服重重困難、開發熔噴布模具等故事，讓在座的同學們深受觸動，立志長大要為中國的制造業貢獻自己的光和熱。

在無錫報業少年新聞學院的小記者團參加實踐活動期間，陳亮大師還接受了小記者的采訪，輔橋小學的陶欣妍同學提出了自己的問題：“陳大師，您好，您是如何成為大師的呢？”陳亮思考后緩緩說出了自己的理解：“我認為成為大師沒有捷徑，我做的就是專注在自己的本職工作上，做到最好，做到極致。”他還表示，小學生現階段的本職工作就是好好學習，在自己的學業上發揮工匠精神，把現在的事情做到極致，以后才可以為祖國建設更美好的未來。

參觀智能制造實訓基地

在了解智能制造產業的基礎上，學生分為紅黃綠三個小分隊分別跟隨帶隊老師參觀智能制造實訓基地。在GF智能制造實訓室、海克斯康精密測量技術中心、模具智能實訓室，直觀感受到工業機器人在大型生產過程中所發揮的作用，深刻意識到精密加工在現代化生產過程中的重要意義。在蘇信·精雕學院展廳，展臺上陳列的玉兔號月球車、坦克模型、“筆筒上的螞蟻”、“嚴絲合縫”等精致的模型吸引著同學們的眼球，其中部分可拆卸的零部件也讓孩子們對分解和組裝模型充滿了興趣。一旁正在打印動畫人物的3D打印機同樣讓大家新奇不已，紛紛圍在講解員的身邊傾聽其中的奧秘。同學和家長們表示，這些展品的做工精致、細膩，涉及到的技術也非常高端，對未來的智能制造充滿了期待。(文：張炎、頰義安  圖：王云平 審核：孟慶東、甘輝)

項目觀摩與實踐體驗

同學們最感興趣的活動當屬觀摩和實踐體驗活動。在學院老師的帶領下，同學們觀摩了五軸精雕機床制作“蛋雕”的過程，領略高端數控機床實現傳統手工蛋雕的高超技藝，在不同的雞蛋表面實現穩定的0.05mm深度加工，精度相當于頭發絲的十分之一，真正實現了“蛋殼上的尖刀舞蹈”，同學們無不為之驚嘆。在專業老師的指導下，同學們不斷嘗試拼裝完整的魯班鎖模型；在了解雕版印刷和活字印刷工藝的基礎上，體驗了藝術拓印的樂趣。同學們圍坐在一起互相詢問、努力嘗試，獲得了由自己親手完成的作品完時都露出了驚喜的笑容，發出了童真的歡呼，精彩的手工藝體驗為本次實踐活動畫上了圓滿的句號。

實踐感悟篇

本次活動安排緊湊，內容豐富，精彩紛呈，成效顯著，受到了參與師生和家長的廣泛好評。

“立匠心之志，養正氣于心。鑄技能成才，助夢想起航。”其實對于我們每個人而言，小時候都深深埋下了一顆科技的種子，科技讓我們把生活中的不可能變成了可能，已經成為了我們現在不可替代的東西。這一次“智能制造”體驗活動，我看到了許多與平日里所了解到的不一樣的奇妙。我們都是祖國的花朵，將來也都要成為祖國的棟梁，科技在不斷進步，身邊一切都在不斷智能化，我們也要在前輩們的精神引領下，在科學的道路上，不斷努力拼搏，爭取可以為祖國做出更多的貢獻，成為新一代“傳承人”，能將其發揚光大。

江蘇省天一中學少年班——廖子萱

智能化是今后制造業的發展方向。在制造過程中，通過人與智能機器的合作共事，去擴大、延伸和部分地取代人類專家在制造過程中的腦力勞動。它把制造自動化的概念更新，擴展到柔性化、智能化和高度集成化。本次“智能制造”體驗活動，讓我更注意到了平日里細微的奇妙，無不為驚嘆，動手實踐豐富了我們的感性認知，作為理論學習有益輔助形式。世界在越來越智能化，我們現在應當好好鉆研，不斷拼搏探究，在問題中進步，傳承一代又一代的“工匠精神”，不忘初心，為祖國未來的發展作出應有的貢獻。

江蘇省天一中學少年班——李恒昇

在今天的實踐活動中，我了解了智能工廠的發展過程，認識了全國勞動模范、國務院特殊津貼獲得者陳亮，欣賞到了機器在雞蛋殼上精美作畫，被3D打印出的殲機、坦克和玉兔月球車所深深吸引，也親自體驗了一番拓印的樂趣。我感受到了祖國科技的先進，也更加堅定了勤奮學習、長大報效祖國的理想信念。少年強則國強，隊員們，讓我們一起努力吧！

無錫市育英實驗小學——陳致全

通過今天的活動，我了解到從人力勞作到機器化大生產的發展過程，并對當今的智能制造深深嘆服，就如在雞蛋上雕刻精美圖案，那是多么精細的技術啊！這些技術的背后，是有一批“陳亮”一樣的大國工匠在默默奉獻，我要好好學習，成長為像他一樣的勞動者。

無錫市育英實驗小學——董洔璇

在我們參觀智能制造裝備的過程中，老師悉心為大家講解了智能工業技術的專業化、現代化、速度化、嚴謹化以及模范的創新引導化，讓我深刻地意識到中國的強國之路急需新一代成員們的追求卓越，嚴謹創新的品質，如此，方能擁有美好的前途。

江蘇省天一中學——黃墨軒

智能制造是國家未來的發展方向，今天的活動中，我們體驗了蛋雕、拓印、魯班鎖等有意思的活動，了解了現在國家高精尖技術的優勢和智能，給了我們長大后為國家做貢獻的方向，有趣且有意義。

江蘇省天一中學——張浩宸

學校攜手北京精雕等一流民族企業，與瑞典海克斯康、瑞士GF等世界500強企業深度合作共建智能制造實訓基地，獲評教育部創新行動計劃模具專業群實訓基地、教育部工業機器人應用人才培養中心、教育部中瑞國際合作項目首批智能制造創新實踐基地、無錫市中小學生智能制造職業體驗示范中心。學校將依托該基地，圍繞“探索智能制造，傳承匠心匠藝”主題，貫穿全年開展“喜迎黨的二十大，共筑制造強國夢”實踐活動，這是深化青少年理想信念教育、愛國主義教育、勞動教育、職業素養教育的有效載體，活動將遵循青少年身心特點和成長規律，堅持理論和實踐相結合、繼承與創新相結合，寓教于樂，充分發揮好充分發揮無錫市中小學生智能制造職業體驗示范中心和無錫市青少年智能制造實踐體驗基地的輻射作用，豐富拓展活動的空間和平臺，讓青少年親身體驗智能制造的神奇，激發學生求知、求學、求技的熱情，樹立“技能成才，強國有我”的理念，培養學生精益求精的工匠精神，讓中國制造在學生的心中生根萌芽，共筑制造強國夢。